编者按：全区2024年教育体育工作总结暨2025年工作部署、教育体育系统机关建设作风转变工作会议指出，把2025年作为“机关建设年”和“作风转变年”，以卓有成效的机关建设和作风转变工作，保障年度工作任务圆满完成和“一四十百”总体工作思路落地见效，推进教育教学提质增效。

各单位认真贯彻落实会议精神，围绕“两年”建设，结合自身实际，积极创新思路，优化工作措施，提升作风能力，推动教育发展。本期《工作简报》印发部分单位的经验做法，希望增进学习互鉴，强化工作主动，采取有效举措，进一步扩大机关建设、作风建设成果，提高办学育人质量水平。

即墨二中：“一线工作法”强作风提效能

即墨二中树立“管理即服务”理念，积极推行一线工作法，让管理精准化、任务项目化、项目清单化、清单责任化，工作在一线推进、作风在一线磨练、问题在一线解决，促进教育教学提质增效。

一是践行“一线法则”，深入一线“问计”。出台《即墨二中关于中层以上干部深入一线开展调查研究的实施意见》，建立以提高教育教学质量为核心的“一把手”责任制、校级领导蹲点制，推动领导一线“问计”，干部一线抓落实、解问题、办实事。学校领导亲自主持或带头参加跨学段大教研活动，深入部门开展专题调研，与一线师生面对面交流，问需问计、把脉定向。落实领导听评式巡课制，规定校级领导每周听评课不少于4节，通过观课堂常态、察教风学风，真实掌握教师日常教学的真实状态，与一线教师共同探讨教学研究与改革新路径。

二是落实“六入”督查，实行“闭环销号”。以问题为导向，以课堂教学督查、教学业务督查、一日常规督查、安全管理督查为重点内容，中层干部每周深入课堂、班级、组室、餐厅、宿舍、校园，全面开展浸入式督查，强化教育教学过程监控。学校办公室每月汇总梳理问题，分解责任，形成任务清单。已梳理出涉及7大方面的问题16项，完成责任分解形成28项问题清单，纳入闭环管理流程。围绕打造“五育融合”生态校园的建设目标，从硬件和软件两方面开展校园环境优化提升治理行动，逐步推进“柳园和明、塔楼夕照、秀水湖韵、樱花小道、动感地带、东阳逐光”六大校园景观建设，提升环境文化品位，营造和谐教育生态，学校获评青岛市园林单位。

三是建立问题“清单”，“靶向”抓好落实。服务保障类工作，通过问题清单式动态管理微信群，问题即发现即反馈、即认领即整改，减少“中间环节”，提高服务效率。教育教学类工作，发现问题、专项研究，靶向施策、清单落实。目前，着力推进三项问题清单：课堂方面，出台高效课堂十大行为规范，制定课堂教学四维度课堂评价表、抽课评课实施方案；教研方面，出台大教研活动实施方案、集备教研实施方案；教师专业发展方面，设立二中卓越论坛，制定青年教师培养计划表、强基竞赛尖兵教师工作实施方案。

环秀教育体育发展服务中心：抓住关键发力，促进作风转变

环秀教育体育发展服务中心深入贯彻落实“机关建设年”“作风转变年”要求，聚焦关键环节，采取有力措施，促进作风转变和工作增效。

一是压实主体责任，强化约束力。落实党委抓作风建设主体责任，定期专题研究，听取各学校推进作风转变工作汇报；开展全体师生问卷调查，梳理汇总民声。细化师德师风建设要求，明确作风建设工作重点任务、落实措施、责任人和完成时限，最大化发挥每个人的主观能动性。与清廉学校建设相结合，把“群众满意不满意、高兴不高兴”作为衡量作风建设的标尺，锻造服务“先锋队”。扎实开展调研活动，增强协调解困能力，第一时间响应群众诉求，2025年以来已及时有效响应群众诉求180多次。

二是瞄准关键点位，增进内源力。从思想这一关键点位入手，以政治建设增强作风转变内动力，把中央八项规定精神学习教育与教职工学习紧密结合，提高教师政治意识、政治观察力和恪职守责能力。线上依托“学习强国”“教师教育网”等平台，把“学理论、悟思想、见行动、创一流”贯穿到日常工作；线下以活动为载体，开展师德师风建设体会写作竞赛、清明节“瞻仰革命精神 传承红色根脉”等活动。自3月下旬至4月中旬，专项开展学校负责人“一对一”全员谈心谈话，沟通思想，凝聚意志，推动队伍作风转变。

三是聚焦建设本体，深化行动力。结合环秀学校布局调整，通过讲训练引领，打造精炼干部队伍，走好作风转变“前排方阵”。针对业务与先进单位的差距、“优秀教案+”覆盖面、示范课质量提高等问题，坚持“缺什么补什么”，增强学科业务分析会、示范课、交流观摩会等业务专题频度，完善和强化“名师工作室”考核，发挥带动和孵化作用，已开展业务专题、校际交流20多场次，培训400多人次。抓好“关键人”，将年度述职与工作紧密结合，深入研究制约学校发展的难题，每个学校负责人积极领题，落实书记项目7个，限时完成任务。

四是完善考评机制，提升驱动力。成立作风建设专项工作小组，建立“即时提醒、月度自查、季度调研、半年评估、年度考核”的督导考核闭环机制，定期进行考核纪实，及时对存在问题的进行约谈提醒。把作风建设情况作为年度述职评议考核的重点内容，通过现场点评推动制度落实。

皋虞路幼儿园：五维协同构建“清风育人”工作体系

皋虞路幼儿园深入贯彻落实全区教育体育系统“机关建设年”“作风转变年”部署要求，通过“党建+制度+文化+服务+创新”五维发力，将机关效能建设与保教质量提升深度融合，构建“清风育人”特色工作体系，推动幼儿园高质量发展。

一是以党建铸魂，构建清廉教育生态。坚持“党建+业务”双融共促，创新开展亮身份、亮职责、亮承诺，诺清廉、诺质量、诺服务“三亮三诺”行动，党员教师带头签订《廉洁从教责任书》，设立“党员示范岗”，覆盖保教、安全、后勤等关键岗位。建立“清廉微课堂”机制，每月开展师德案例研讨，组织教师自编自演廉洁情景剧，提升教师师德素养，巩固廉洁教育成效。创新“清廉档案”动态管理，将教师廉洁表现与职称评聘、评先选优挂钩，两年实现师德零投诉。

二是以制度固本，打造阳光管理模式。推行“三清单两流程”管理，制定权力清单、责任清单、风险清单，绘制招生入园、物资采购、工程招标等5大重点领域流程图，实现决策过程全留痕。建立“双随机”督查制度，园领导班子每周随机抽取班级、随机选定时段进行保教质量督查，结果实时公示并纳入绩效考核。在伙食管理中实施“开放厨房”工程，通过“班子巡厨+家长代表巡厨+营养数据公示”三重保障，筑牢食品安全防线，两年来厨房管理零事故、家长满意度100%。

三是以文化润心，培育廉洁教育特色。面向幼儿，创设“清廉+”园本课程体系，开发《粒粒皆辛苦》等廉洁主题绘本，将清廉元素融入区角游戏，让幼儿在游戏中体会公正与诚实的重要性。面向教师，创新“三不”廉洁教育法：开设不敢腐的警示课堂，组织教师参观廉政教育基地、观看反腐纪录片；打造不能腐的制度课堂，签订《师德承诺书》，建立健全廉洁从教监督考核机制；营造不想腐的文化课堂，开展家风故事分享会、廉洁主题演讲比赛、撰写教育心得等活动。还通过布置廉洁文化长廊、设立廉洁文化宣传栏、举办廉洁主题讲座等形式，全方位营造崇廉尚洁的文化氛围。

四是以服务提质，深化家园共育机制。创新期初家访摸需求、随时电访解困惑、随地面访促提升“三访三评”工作法；实行“家长督察员”轮值制度，每天2名家长参与护学、每周2名家长参与陪餐、每月2名家长参与园务巡查，让家长深度融入幼儿园管理。开设“园长接待日”直通车，畅通诉求通道，建立问题台账，实现家长诉求“码”上响应、问题解决闭环管理，提升家园沟通效率与服务质量。实施“教育服务进社区”行动，组织开展公益早教、家庭教育指导等活动，为社区居民提供专业教育支持，搭建起幼儿园与社区沟通的桥梁。

五是以创新赋能，提升园所保教效能。自主研发“智慧树”管理平台，整合幼儿成长档案、家园沟通、园务管理三大模块，实现保育教育过程数字化留痕。建立教师“成长积分银行”，将师德表现、专业技能、家长评价等纳入积分体系，积分和绩效考核直接挂钩。构建“三维立体”教师培养体系，新教师“青蓝工程”配备双导师，骨干教师“领雁计划”实施课题认领，管理人员“头雁训练营”开展轮岗实训，助力教师教学技能、科研水平提升。

文景幼儿园：转作风强服务，凝聚共育合力

文景幼儿园以提升教育服务质量为目标，以“倾听需求、回应关切、协同共育”为核心，创新机制，转变作风，提升效能，推动家园共育向纵深发展，全力打造“有温度、有品质”的幼儿园。

一是健全“一站式”诉求响应机制，实现问题闭环整改。深化“园长直通车”平台建设，设立线上线下双轨反馈渠道，每周三定为“园长接待日”，班子成员轮值驻点听取家长建议；每月设置并发布“文景家长问卷”，实现诉求“一键提交、即时受理”。建立“问题台账—责任认领—限时整改—结果公示”全流程管理机制，针对家长集中反映的问题，成立专项整改小组，制定《问题销号清单》，整改率达100%。每季度召开“家委恳谈会”，邀请家长委员作为代表反馈近期发现的问题、对园内重大活动提供建议与帮助，提升家长满意度。

二是推行“三走进三贴近”行动，强化服务一线导向。领导班子带头落实“走进班级、走进伙房、走进家庭，贴近幼儿成长、贴近家长关切、贴近教师需求”的“三走进三贴近”工作要求，每月至少参与一次班级半日观摩活动，现场协调解决教师存在的不会观察幼儿、游戏指导力不足，班级内区域玩教具短缺等问题。实施“走动式管理2.0”，班子成员每日巡查重点区域，建立《巡查日志》，对发现的保育细节疏漏、安全隐患等问题实行“即查即改”，持续优化各项工作流程。

三是构建“同理心+”研修体系，重塑教师服务理念。围绕“换位思考·暖心服务”主题，开展“家园角色互换”案例解析。梳理家园沟通方向，明确“问题反馈当日响应、三日办结”服务承诺，推行“微笑服务”“首问负责制”，将家长满意度纳入教师月度考核。开展“微观察·微记录”行动，教师每日通过班级群发布幼儿成长图文信息，同时针对家长关注的幼小衔接、社交焦虑等共性难题，定制“家庭教育指导计划”“一对一沟通计划”，提升家园协同效能。

四是创新“共育+”项目载体，拓展协同育人路径。联合家委会实施“共育+”三大工程，一是“共育课程开发工程”，邀请家长参与设计“亲子运动会”“六一儿童节”“毕业典礼”等特色活动；二是“共育资源整合工程”，组建家长助教团，积极开展“教师体验日”“家长小课堂”“家园大讲堂”等活动；三是“共育评价优化工程”，建立《幼儿成长档案》双向反馈机制，家长可通过幼儿成长记录查看了解孩子发展情况，对幼儿阶段性目标提出建议。本学期家园协同活动参与率达100%，家园互信度持续增强。